2020年湖南省考申论指导：确定文章立意

　　申论考试中很多考生对写作题倍感头疼，不知道从何处落笔，没有思路，这使得很多考生无法在考试中获得满意分数，究其原因在于无法准确把握材料作者的中心思想，换言之，无法准确立意，那么如何准确确定文章的立意呢？下面湖南公务员考试网就带大家一起学习。

 

　　一、题干点睛法

　　当题干中出现完整句子时往往使用题干点睛法，此时将句子中的关键词用特殊符号进行标注，进而分析关键词之间的逻辑关系，这种方法多适用于话题作文。
 

　　2017国考地市级：请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。我们从题干得知“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”这句话的关键词有:静下心来 向水学习 智慧 情操 提高 只要...就...。这些关键词的逻辑关系是：静下心来，向水学习，提高智慧和情操，因此得出立意：静下心来向水学习，可以提高智慧和情操。
 

　　二、材料分析法

　　如果题干点睛法无法得出立意，那么就需要使用材料分析法了，在实际做题中，题干点睛法和材料分析法二者在使用的过程中是不能分开的。在使用材料分析法时需要重点关注以下几点进而确定文章立意：①核心段，即话题出处段、题干中明确指定的段落、首则尾则、总结性较强的段落、客观题未利用到的段落;②核心词，反复出现的高频词、关键词、主题词等;③核心句，核心词所在的句子往往是核心句;④篇章整合，也就是概括每则材料的则旨大意进行整合，同类的进行合并。
 

　　以2017河北申论试卷为例：参考给定资料，以“平衡”为话题，自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇议论文。从题干中能够获得的关键词就是“平衡”，单纯使用题干点睛法是不足以确定总分论点，此时可以寻找话题的出处段，纵观全文分析可知，第五则材料中明确提到“快是一种质量，慢是一种智慧;快与慢平衡”，由此基本得知材料主题为“快与慢平衡”，但从这句话中无法得出分论点，接下来就运用篇章整合法进行全文梳理：
 

　　材料一：以前中国是最忙碌的国家之一，现在人们开始享受休闲生活旅游——生活节奏慢了下来;材料二：社会求快风气引发人们内心浮躁，导致一系列问题——节奏太快;材料三：企业发展追求速度，实现以弱胜强——快;企业发展速度过快，引发质量和口碑问题——太快;材料四：企业发展速度过慢，沉迷过去——太慢，引发问题;企业发展速度要快与慢结合——快与慢结合，做大做强;材料五：企业发展速度快与慢结合——快与慢结合，步入新常态;材料六：超前教育使得孩子学习兴趣下降——太快，引发问题;材料七：超前教育使孩子过于早熟，出现问题——太快，引发问题
 

　　综上分析，整篇材料都在围绕快与慢进行论述，如社会生活不能太快也不能太慢，要快与慢平衡，企业发展速度也不能过快和过慢，要快与慢平衡，教育进行不能过慢，要适当慢下来，也是快与慢的平衡。由此得知：总论点：快与慢的平衡;分论点：注重快慢平衡，改善生活品质;注重快慢平衡，促进企业发展;注重快慢平衡，保障教育有序。